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同因素理论是指在某种特定情况下,多个因素之间存在相互关联或依赖的关系。在电脑主板维修中,也存在着一些重点因素,它们共同决定了维修的难度和成功率。

同因素理论 电脑主板维修重点因素

故障的定位是电脑主板维修的重点因素之一。电脑主板上集成了许多复杂的电子元件和芯片,当主板出现故障时,需要通过定位找到具体的问题所在。通过使用专业的维修工具和仪器,技术人员可以通过检测电压、阻抗和信号等指标,快速定位故障点,从而进行有针对性的维修。

维修人员的专业知识和技术能力也是决定电脑主板维修成功与否的因素。电脑主板的维修需要对电子元件和电路原理有深入的了解,以及熟悉各类维修工具和设备的使用。细心、耐心和严谨的态度也很重要,因为电脑主板维修往往需要细致入微的操作和仔细的检查。

故障的类型和严重程度也是电脑主板维修的重点因素之一。故障类型的不同决定了维修的具体方法和步骤。如果是电路板的焊接点开裂导致的接触不良,可能只需要进行简单的焊接修复即可;而如果是芯片损坏导致的故障,则需要更换芯片或者进行细致的芯片焊接修复。故障的严重程度也会影响维修的难度和成功率,严重的故障可能需要更多的时间和资源进行修复。

同因素理论在电脑主板维修中同样适用。故障定位、维修人员的专业知识和技术能力,以及故障的类型和严重程度等因素共同决定了电脑主板维修的难度和成功率。只有综合考虑和解决这些重点因素,才能有效地进行电脑主板维修工作。

同因素理论 电脑主板维修重点因素

主板是一个电脑的基础,主板的做工质量,直接影响着电脑的稳定性、兼容性,游戏在运行过程中的流畅度。

好的主板可以让CPU和显卡,获得更强的超频能力和更稳定的运行环境。如果你用的是杂牌主板的话,由于稳定性差,轻则会常常死机从而对你的硬件,造成损坏大大缩减它们的寿命。

判断主板优劣的主要参数:

1、最高支持总线频率;

2、最高支持内存类型及频率;

3、硬件可扩展性;

4、电子元件用料(特别系内存、CPU等供电用料,场效应管及IC档次、电容类型)。扩展资料

主板的选购原则

电脑的主板对电脑的性能来说,影响是很重大的。曾经有人将主板比喻成建筑物的地基,其质量决定了建筑物坚固耐用与否;也有人形象地将主板比作高架桥,其好坏关系着交通的畅通力与流速。

1、工作稳定,兼容性好。

2、功能完善,扩充力强。

3、使用方便,可以在BIOS中对尽量多参数进行调整。

4、厂商有更新及时、内容丰富的网站,维修方便快捷。

5、价格相对便宜,即性价比高。

主板上南北桥的区别

一个主板上最重要的部分可以说就是主板的芯片组了,主板的芯片组一般由北桥芯片和南桥芯片组成,两者共同组成主板的芯片组。

北桥芯片主要负责实现与CPU、内存、AGP接口之间的数据传输,同时还通过特定的数据通道和南桥芯片相连接。

北桥芯片的封装模式最初使用BGA封装模式,到Intel的北桥芯片已经转变为FC-PGA封装模式,不过为AMD处理器设计的主板北桥芯片依然还使用传统的BGA封装模式。

南桥芯片相比北桥芯片来讲,南桥芯片主要负责和IDE设备、PCI设备、声音设备、网络设备以及其他的I/O设备的沟通,南桥芯片到为止还只能见到传统的BGA封装模式一种。

参考资料来源:百度百科-主板

电脑主板怎么检修

引起主板故障的主要原因1、人为故障:带电插拨I/O卡,以及在装板卡及插头时用力不当造成对接口、芯片等的损害。2、环境不良:静电常造成主板上芯片(特别是CMOS芯片)被击穿。主板遇到电源损坏或电网电压瞬间产生的尖峰脉冲时,往往会损坏系统板供电插头附近的芯片。如果主板上布满了灰尘,也会造成信号短路等。3、器件质量问题:由于芯片和其它器件质量不良导致的损坏。主板故障检查维修的常用方法主板故障往往表现为系统启动失败、屏幕无显示等难以直观判断的故障现象。下面列举的维修方法各有优势和局限性,往往结合使用。1、清洁法:可用毛刷轻轻刷去主板上的灰尘,主板上一些插卡、芯片采用插脚形式,常会因为引脚氧化而接触不良。可用橡皮擦去表面氧化层,重新插接。2、观察法:反复查看待修的板子,看各插头、插座是否歪斜,电阻、电容引脚是否相碰,表面是否烧焦,芯片表面是否开裂,主板上的铜箔是否烧断。还要查看是否有异物掉进主板的元器件之间。遇到有疑问的地方,可以借助万用表量一下。触摸一些芯片的表面,如果异常发烫,可换一块芯片试试。3、电阻、电压测量法:为防止出现意外,在加电之前应测量一下主板上电源+5V与地(GND)之间的电阻值。最简捷的方法是测芯片的电源引脚与地之间的电阻。未插入电源插头时,该电阻一般应为300Ω,最低也不应低于100Ω。再测一下反向电阻值,略有差异,但不能相差过大。若正反向阻值很小或接近导通,就说明有短路发生,应检查短的原因。产生这类现象的原因有以下几种:一是系统板上有被击穿的芯片。一般说此类故障较难排除。例如TTL芯片(LS系列)的+5V连在一起,可吸去+5V引脚上的焊锡,使其悬浮,逐个测量,从而找出故障片子。如果采用割线的方法,势必会影响主板的寿命。二是板子上有损坏的电阻电容。三是板子上存有导电杂物。当排除短路故障后,插上所有的I/O卡,测量+5V,+12V与地是否短路。特别是+12V与周围信号是否相碰。当手头上有一块好的同样型号的主板时,也可以用测量电阻值的方法测板上的疑点,通过对比,可以较快地发现芯片故障所在。当上述步骤均未见效时,可以将电源插上加电测量。一般测电源的+5V和+12V。当发现某一电压值偏离标准太远时,可以通过分隔法或割断某些引线或拔下某些芯片再测电压。当割断某条引线或拔下某块芯片时,若电压变为正常,则这条引线引出的元器件或拔下来的芯片就是故障所在。4、拔插交换法:主机系统产生故障的原因很多,例如主板自身故障或I/O总线上的各种插卡故障均可导致系统运行不正常。采用拔插维修法是确定故障在主板或I/O设备的简捷方法。该方法就是关机将插件板逐块拔出,每拔出一块板就开机观察机器运行状态,一旦拔出某块后主板运行正常,那么故障原因就是该插件板故障或相应I/O总线插槽及负载电路故障。若拔出所有插件板后系统启动仍不正常,则故障很可能就在主板上。采用交换法实质上就是将同型号插件板,总线方式一致、功能相同的插件板或同型号芯片相互芯片相互交换,根据故障现象的变化情况判断故障所在。此法多用于易拔插的维修环境,例如内存自检出错,可交换相同的内存芯片或内存条来确定故障原因。5、软件诊断法:通过随机诊断程序、专用维修诊断卡及根据各种技术参数(如接口地址),自编专用诊断程序来辅助硬件维修可达到事半功倍之效。程序测试法的原理就是用软件发送数据、命令,通过读线路状态及某个芯片(如寄存器)状态来识别故障部位。此法往往用于检查各种接口电路故障及具有地址参数的各种电路。但此法应用的前提是CPU及基总线运行正常,能够运行有关诊断软件,能够运行安装于I/O总线插槽上的诊断卡等。编写的诊断程序要严格、全面有针对性,能够让某些关键部位出现有规律的信号,能够对偶发故障进行反复测试及能显示记录出错情况。

双因素

双因素理论把企业中有关因素分为两种,即满意因素和不满意因素。满意因素是指可以使人得到满足和激励的因素。不满意因素是指容易产生意见和消极行为的因素,即保健因素。

他认为这两种因素是影响员工绩效的主要因素。保健因素的内容包括公司的政策与管理、监督、工资、同事关系和工作条件等。这些因素都是工作以外的因素,如果满足这些因素,能消除不满情绪,维持原有的工作效率,但不能激励人们更积极的行为。

激励因素与工作本身或工作内容有关,包括成就、赞赏、工作本身的意义及挑战性、责任感、晋升、发展等。扩展资料

赫茨伯格双因素理论的核心在于:“只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们的不满,但不会带来满意感”这一论断,因此如何认定与分析激励因素和保健因素并“因材施政”这才是关键。

比如就销售从员的工资薪金设计来说,按照双因素理论,应该划分为基础工资与销售提成两部分,基础工资应属于保健因素,销售提成则属激励因素,对销售人员而言,通常做法是低工资高提成,这样才能促使销售人员尽可能的多做业务。

将赫茨伯格双因素理论运用于管理,首先在于对存在的各因素进行质的分析与划分,明确或创造出保健与激励因素两部分;再进行量的分析与划分,既保障保健因素的基本满足程度,又尽量地加大激励因素的成分,从而最终由此最大程度激发员工工作的积极主动性。

电脑主板坏了修要170

电脑在我们生活中是非常常见的,并且在我们生活和工作中所起的作用是非常大的。电脑的出现大大加快了我们的工作效率,并且也加强了社会的交流。而电脑最常见的有台式机,笔记本。而对于经常需要移动办公的朋友大部分用的都是笔记本。而笔记本在使用过程中最常见的问题就是屏幕会坏。而电脑内屏坏的话对电脑影响很大的,下面小编就给大家详细介绍有关电脑内屏坏了怎么处理。  电脑内屏坏了修多少钱这个问题就要看是哪个品牌的液晶显示屏了。但是 显示器 在电脑的周边外设中算是大件,同时也是价值比较高的,其寿命也相对于电脑主机长得多,可以达到7-10年,所以损坏基本上都可以进行维修。一般14,15寸CRT显示器的维修检测费用为60元,17寸为80元,19寸为150元,21寸为500元,以上均不含元件费。液晶显示器的价值较高,维修费用也贵得多,多数为300-400元。以上价格来源于网络,仅供参考,具体价格以购买时为准。  电脑屏幕坏了怎样自行更换关闭电源,取出电池。拆下电脑屏幕前面几颗螺丝钉,卸下后可以看到屏幕的。取下坏掉的屏幕。在屏幕的背面有一个插槽似的连接处,拔出来需要小心。先撕开胶纸,然后拔出,注意有线头的一段不要拔断了。  查看屏幕背面的型号,一般是LED140……或者LED170……代表14寸的屏幕或者17寸的屏幕。然后是上购物网站进行购买。快递到达后,拆开包裹,一般包装的很好,小心地拆出来。然后安装两侧的“保险杠”,两条是从旧的地方取下来的,转移到新的上面,是为了上螺丝用的。

同因素理论

双因素理论,又称“激励保健理论(hygiene-motivational factors)”,是激励理论的代表之一,由美国心理学家赫茨伯格于1959年提出。该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个:一是激励因素,二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们的不满,但不会带来满意感。第一,不是所有的需要得到满足就能激励起人们的积极性,只有那些被称为激励因素的需要得到满足才能调动人们的积极性;第二,不具备保健因素时将引起强烈的不满,但具备时并不一定会调动强烈的积极性;第三,激励因素是以工作为核心的,主要是在职工进行工作时发生的。保健因素是指造成员工不满的因素。保健因素不能得到满足,则易使员工产生不满情绪、消极怠工,甚至引起罢工等对抗行为;但在保健因素得到一定程度改善以后,无论再如何进行改善的努力往往也很难使员工感到满意,因此也就难以再由此激发员工的工作积极性,所以就保健因素来说:“不满意”的对立面应该是“没有不满意”。如工资报酬、工作条件、企业政策、行政管理、劳动保护、领导水平、福利待遇、安全措施、人际关系等都是保健因素。这些因素均属于工作环境和工作关系方面的因素,皆为维护职工心理健全和不受挫折的必要条件,故称为维持因素。它不能直接起激励职工的作用,但却有预防性。激励因素是指能让员工感到满意的因素。激励因素的改善而使员工感到满意的结果,能够极大地激发员工工作的热情,提高劳动生产效率;但激励因素即使管理层不给予其满意满足,往往也不会因此使员工感到不满意,所以就激励因素来说:“满意”的对立面应该是“没有满意”"Herzberg reasoned that because the factors causing satisfaction are different from those causing dissatisfaction, the two feelings cannot simply be treated as opposites of one another.The opposite of satisfaction is not dissatisfaction, but rather, no satisfaction. Similarly, the opposite of dissatisfaction is no dissatisfaction."即“满意的对立面并不是不满意而是没有满意;不满意的对立面并不是满意而是没有不满意。”他认为真正能激励员工的有下列几项因素:(1) 工作表现机会和工作带来的愉快。(2)工作上的成就感。(3)由于良好的工作成绩而得到的奖励。(4)对未来发展的期望。(5)职务上的责任感等。这种因素是积极的,是影响人的工作动机并长期起主要作用的因素,是职工工作动机的源泉。据此,赫茨伯格认为,为了增加“激励”因素,提高生产率,需要用“工作丰富化”的管理方法来取代“流水作业线”的生产程序和管理方法,这样可以减少工人的不满情绪, 降低旷工率,提高产品质量。

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